La seconde ULIS de l'école Jules Ferry est toujours menacée de fermeture.
Une pétition est en ligne à l'adresse suivante afin de protester contre cette fermeture abusive: www.123ecoles.fr/p/petition.html
Lors de notre première journée de blocage le 27 avril, nous avons appris que les enfants du secteur ré-orientés en ULIS pour la rentrée prochaine seraient envoyés vers d’autres ULIS plus éloignées (Corcieux, Remiremont, Rambervillers).
Nous vous donnons à nouveau rendez-vous avec tous vos enfants scolarisés à Jean Rostand ou Jules Ferry jeudi matin dans la cour de l’école Jules Ferry afin de contester cette décision injuste.
Ainsi, rendez-vous est pris dans la cour de l'école Jules Ferry jeudi 04 mai 2017. La presse sera également présente, c'est le moment de nous faire entendre!
Une pétition est en ligne à l'adresse suivante afin de protester contre cette fermeture abusive: www.123ecoles.fr/p/petition.html
Lors de notre première journée de blocage le 27 avril, nous avons appris que les enfants du secteur ré-orientés en ULIS pour la rentrée prochaine seraient envoyés vers d’autres ULIS plus éloignées (Corcieux, Remiremont, Rambervillers).
Nous vous donnons à nouveau rendez-vous avec tous vos enfants scolarisés à Jean Rostand ou Jules Ferry jeudi matin dans la cour de l’école Jules Ferry afin de contester cette décision injuste.
Ainsi, rendez-vous est pris dans la cour de l'école Jules Ferry jeudi 04 mai 2017. La presse sera également présente, c'est le moment de nous faire entendre!
Pour cette action, nous demandons à chaque parent qui pourra être présent de retirer son enfant ou ses enfants de leur classe de Jean Rostand et/ou Jules Ferry et à maintenir un état de blocage dans la cour de l'école Jules Ferry.
Comme précédemment, seuls les enfants sous la responsabilité de leurs parents/grand-parents seront concernés par le blocage. Plus que jamais nous avons besoin de la mobilisation de chacun pour faire entendre notre message.
N'hésitez pas à prendre contact avec nous si vous avez des questions ou des remarques.
