1.2.3 Ecoles: avril 2019

C'est le 1er avril que s'est déroulée la troisième séance du projet Permécole ! Cette séance était très importante puisque presque 5 mois s'étaient écoulés depuis la dernière séance d'automne.

Et les enfants n'ont pas chômés cet hiver ! Consciencieusement, les élèves se sont relayés durant toute cette période pour apporter en compostage de surface les déchets alimentaires et compostables de leurs familles afin d'enrichir le sol de leur futur jardin-potager. Grâce au petit livret composé par les grands de CE1, chaque famille savait précisément quoi ramener. Les enseignants avaient pris soin de laisser à disposition de grands bacs de récupération ou chacun pouvait laisser sa contribution.

Accueil des enfants et discussion

Après 5 mois, Marjolaine de l'association Une Figue Dans Le Poirier a échangé un long moment avec les enfants afin de savoir ce qui s'était passé durant l'hiver. Elle a ensuite expliqué aux différents groupes quel était la suite du travail à réaliser dans le jardin: préparer les semis de fruits et légumes ! Une belle occasion de détailler le cycle de la graine, sa germination et tout le chemin qu'elle devra parcourir avant de devenir une belle plante !

Lecture choisie: "Ce petit pois-là" de Eric Battut

Marjolaine a ensuite proposé la lecture du livre "Ce petit pois-là".

Ce petit pois-là, c'est l'histoire d'un petit pois qui refuse d'être comme tous les autres petits pois de son plan: rond, vert et uniforme !

Ce petit pois-là décide d'être totalement différent. Au travers des pages, on découvre les rencontres qui le font changer tout au long de l'année avant son retour en terre pour donner un nouveau plant de petit pois ... unique en son genre !

Ce petit pois-là refuse d'être comme les autres...mais est-il une si mauvaise graine que ça ?

Atelier d'intérieur: Comprendre le cycle de la graine, reconnaître les différentes catégories de plantes

A travers un atelier d'observation, les enfants ont ensuite échangé avec Marjolaine sur les différents types de graines qui existent et sur les plantes qui en résultent.

Ils ont ainsi découvert l'histoire de la tomate si commune dans notre alimentation mais qui a pourtant fait un long chemin avant de s'établir sous nos latitudes.

Des groupes ont ensuite été formés afin de résoudre le puzzle de la germination. Tous ont bien sûr réussi avec succès ce petit jeu !

Travail en extérieur: semis et plantation en pleine terre

La séance s'est poursuivie dehors avec deux ateliers.

D'un côté, Marjolaine préparait en petit groupe des semis de tomate qui seront ensuite gardés et observés en classe avant leur mise en terre lors de la dernière séance.

Chaque élève pouvait ainsi choisir la variété qu'il souhaitait voir grandir parmi les semences fertiles ramenées du jardin Une Figue Dans Le Poirier: tomate jaune, tomate rouge, tomate ananas !

Côté jardin, Lilian intervenait directement sur les surfaces potagères: observation du sol avec les enfants. Tous ont pu constater que le sol était beaucoup plus riche qu'en octobre: les vers de terre et autres petites bêtes commençaient à s'y développer! Les élèves ont également pu choisir avec Lilian les graines qu'ils souhaitaient planter directement en pleine terre: le choix s'est porté sur des pois qui ont été répartis aléatoirement dans les jardins.

Les enfants ont pu découvrir auprès du jardinier en chef les gestes simples pour planter une graine. Petits arbustes fruitiers et plantes aromatiques sont également venus compléter les jardins des enfants.

La suite au prochain épisode le 20 mai 2019 !